Učebné osnovy

 

Názov predmetu	Informatika
Časový rozsah výučby	1 hodina týždenne 33 hodín ročne
Názov ŠVP	ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM 2 STUPEŇ ZÁKLADNEJ ŠKOLY ISCED  2 – NIŽŠIE SEKUNDÁRNE VZDELÁVANIE
Názov ŠkVP	Vychovávať k svätosti, učiť múdrosti, všetko s Láskou
Ročník	PIATY
Stupeň vzdelania	ISCED  2 – NIŽŠIE SEKUNDÁRNE
Forma štúdia	DENNÁ
Vyučovací jazyk	SLOVENSKÝ

 

 

Charakteristika vyučovacieho predmetu

Informatika má dôležité postavenie vo vzdelávaní, rozvíja myslenie žiakov, ich schopnosť analyzovať a syntetizovať, zovšeobecňovať, hľadať vhodné stratégie riešenia problémov a overovať ich v praxi. Vedie k presnému vyjadrovaniu myšlienok a postupov a ich zaznamenaniu vo formálnych zápisoch, ktoré slúžia ako všeobecný prostriedok komunikácie.

Poslaním vyučovania informatiky je viesť žiakov k pochopeniu základných pojmov, postupov a techník používaných pri práci s údajmi a toku informácií v počítačových systémoch. Buduje tak informatickú kultúru, t.j. vychováva k efektívnemu využívaniu prostriedkov informačnej civilizácie  s rešpektovaním právnych a etických zásad používania informačných technológií a produktov. Toto poslanie je potrebné dosiahnuť spoločným pôsobením predmetu informatika a aplikovaním informačných technológií vo vyučovaní iných predmetov, medzipredmetových projektov, celoškolských programov a pri riadení školy.

Systematické základné vzdelanie v oblasti informatiky a využitia jej nástrojov zabezpečí rovnakú príležitosť pre produktívny a plnohodnotný život obyvateľov SR v informačnej a znalostnej spoločnosti, ktorú budujeme.

Oblasť informatiky zaznamenáva mimoriadny rozvoj, preto v predmete informatika je potrebné dôkladnejšie sa zamerať na štúdium základných univerzálnych pojmov, ktoré prekračujú súčasné technológie. Dostupné technológie majú poskytnúť vyučovaniu informatiky široký priestor na motiváciu a praktické projekty.

Ciele predmetu

Cieľom vyučovania informatiky  na 2. stupni ZŠ je sprístupniť základné pojmy a techniky používané pri práci s údajmi a pri tvorbe algoritmov a výpočtových procesov. Podobne ako matematika aj informatika v spojení s informačnými technológiami vytvára platformu pre všetky ďalšie predmety. V predmete informatika je potrebné dôkladnejšie sa zamerať na štúdium základných univerzálnych pojmov, ktoré prekračujú súčasné technológie. Dostupné technológie majú poskytnúť vyučovaniu informatiky široký priestor na motiváciu a praktické projekty.

Výchovno-vzdelávací proces na 2. stupni základnej školy smeruje k tomu, aby žiaci:

§         sa oboznámili s pojmami údaj a informácia, s rôznymi typmi údajov, s ich zbieraním, uchovávaním, zobrazovaním, spracovaním a prezentovaním.

§         rozumeli pojmom algoritmus a program (formálny zápis automatizovaného spracovania údajov);

§         sa oboznámili so systémami na spracovanie údajov – z pohľadu ich architektúry (počítač, prídavné zariadenia, médiá, komunikácie) a logickej štruktúry (napr. operačný systém);

§         si rozvíjali schopnosť algoritmizovať zadaný problém, rozvíjali si programátorské zručnosti, naučili sa pracovať v prostredí bežných aplikačných programov, naučili sa efektívne vyhľadávať informácie uložené na CD alebo na sieti a naučili sa komunikovať cez sieť;

§         nadobudli schopnosti potrebné pre výskumnú prácu (t. j. schopnosť realizovať jednoduchý výskumný projekt, sformulovať problém), rozvíjali si formálne a logické myslenie, naučili sa viaceré metódy na riešenie problémov.

§         rozvíjali si svoje schopnosti kooperácie a komunikácie (naučili sa spolupracovať v skupine pri riešení problému, verejne so skupinou o ňom diskutovať a referovať);

§         rozvíjali si svoju osobnosť, tvorivosť, logické myslenie, zodpovednosť, morálne a vôľové vlastnosti, húževnatosť, sebakritickosť a snažili sa o sebavzdelávanie;

§         naučili sa rešpektovať intelektuálne vlastníctvo a autorstvo informatických produktov, systémov a aplikácií (aby chápali, že informácie, údaje a programy sú produkty intelektuálnej práce, sú predmetmi vlastníctva a majú hodnotu), pochopili sociálne, etické a právne aspekty informatiky.

Obsah

Vzdelávací obsah informatiky je rozdelený na tri tematické okruhy:

§         Natural ART

§         Microsoft Word

§         Microsoft Excel

Učivo v tematickom okruhu Natural ART je kľúčové pre získanie zručností pri kreslení v grafickom prostredí. Žiaci

1. by mali vedieť nakresliť jednoduchý objekt a vyfarbiť ho.
2. by mali vedieť daný objekt označiť, otočiť, kopírovať, zmazať.
3. by mali vedieť vložiť k obrázku text (nadpis, podpis).
4. by mali vedieť text upraviť.

V tematickom okruhu Microsoft Word sa žiaci oboznámia s prácou s dokumentom. Žiaci by mali

1. poznať klávesnicu, čo znamenajú jednotlivé klávesy.
2. vedieť písať veľké písmena a písmená s mäkčeňmi.
3. vedieť napísať krátky text.
4. vedieť predložený text upraviť (vymazať, presunúť slová).
5. vedieť zmeniť písmo v texte.
6. vedieť text upraviť do odstavcov.
7. vedieť do textu vložiť obrázok a upraviť ho.

Tematický okruh Microsoft Excel sa venuje práci s tabuľkami. Žiaci by mali vedieť

1. rozlíšiť bunky a oblasť buniek.
2. označiť a ohraničiť bunky.
3. vložiť a odstrániť riadky a stĺpce.
4. zmeniť formát bunky.
5. usporiadať údaje v tabuľke.
6. vykonať jednoduché fuckie.

Vzdelávací štandard

Natural ART

Obsahový štandard

Čarbanie myšou, vyfarbovanie. Kreslenie čiar. Kopírovanie a otáčanie obrázkov. Nadpis. Zmena nadpisu. Vyplnenie celej obrazovky. Vkladanie a úprava obrázkov a textov.

Výkonový štandard

Žiak

§         Pozná základné prostredie programu.

§         Dokáže vytvoriť plagát, vizitku, pozvánku.

§         Vie upraviť texty v obrázkoch.

§         Dokáže graficky prezentovať vlastné návrhy pohľadnice, baliaceho papiera.

 

Microsoft Word

Obsahový štandard

Klávesnica, veľké písmena, mäkčene. Otváranie, ukladanie, zatváranie dokumentu. Označovanie, mazanie, vkladanie, presúvanie, kopírovanie textu. Základný formát písma, veľkosť, font. Fabra a ďalšie formáty písma. Odstavec, zarovnanie odstavca. Vkladanie obrázkov z ClipArtu, ich úprava. WordArt.

Výkonový štandard

Žiak

§         Dokáže vytvoriť vizitku, pozvánku.

§         Dokáže dokument otvoriť, zatvoriť.

§         Dokáže vykonať zmeny, aj ich uložiť.

§         Vie zmeniť písmo – veľkosť, farba, font.

§         Dokáže oddeliť odstavce a zarovnať ich.

§         Vie vložiť a upraviť obrázok v texte.

§         Vie do textu vložiť nadpis pomocou WordArtu.

Microsoft Excel

Obsahový štandard

Bunka a jej veľkosť. Označovanie a ohraničovanie buniek. Vkladanie a odstraňovanie riadkov a stĺpcov. Formát bunky – Číslo, zarovnanie, písmo. Usporiadanie. Funkcie – súčet, priemer, graf.

Výkonový štandard

Žiak

§         Vie rozlíšiť pojmy bunka a oblasť buniek.

§         Dokáže určiť adresu bunky, oblasti buniek.

§         Dokáže upraviť veľkosť bunky podľa potreby.

§         Vie označiť oblasť buniek a ohraničiť ju.

§         Dokáže vložiť a odstrániť riadok a stĺpec.

§         Dokáže zmeniť formát bunky.

§         Vie usporiadať údaje v tabuľke vzostupne, zostupne.

§         Vie vykonať jednoduché funkcie – sčítať údaje v tabuľke, vypočítať z daných údajov priemer a zostrojiť graf.

		Základné učivo
Mesiac	Hodina	Tematický celok	Téma	Výchovnovzdelávacie ciele
IX.	1.		Úvodná hodina
	2.		Informatika - vedná disciplína
	3		Informatika
	4	MS WORD	Klávesnica - základy	Vedieť používať klávesnicu na napísanie jednodu-
	5		Oboznámenie sa s programom MS WORD	chého textu. Vedieť zarovnávať text, používať lupu,
X.	6		Písanie veľkých a malých písmen	zobrazenie stránky. Vedieť na čo slúžia tlačidlá
			s makčeňmi	panela nástrojov štandardného, formát.,
	7		Písanie textu	vedieť ich používať v praxi. Poznať základné
	8		Úprava predloženého textu	klávesové skratky pre kopírovanie, vkladanie,
	9		Úprava predloženého textu	označenie textu. Vedieť vložiť ľubovoľný symbol,
XI.	10		WORD - zmena písma	zobraziť čísla stránok, vedieť  použiť v texte odrážky
				a číslovanie, orámovanie strany.
	11		WORD - odstavce	Vytvoriť tabuľku s daným počtom riadkov a stĺpcov,
	12		WORD - vloženie obrázku a úprava	vložiť do tabuľky potrebné údaje, upraviť šírku
				riadkov a stĺpcov tabuľky, formátovať obsah
	13		WORD - projektová úloha	tabuľky, do tabuľky riadky a stĺpce, orámovať
				a podfarbiť tabuľku, zlúčiť a rozdeliť bunky
XII.	14		WORD - projektová úloha	v tabuľke.
				Vedieť vytvoriť referát, v ktorom využijú získané
	15		WORD - projektová úloha	vedomosti.
	16		WORD - projektová úloha
			WORD - projektová úloha
I.	17	MS EXCEL	Bunky a oblasti buniek	Vedieť vytvoriť tabuľku, vkladať údaje do tabuľky,
	18		Označovanie a ohranićovanie buniek	formátovať, orámovať, podfarbiť bunky tabuľky.
				Vedieť vytvoriť a vložiť vzorec na potrebný výpočet.
	19		Riadky a stĺpce - vloźenie a odstránenie	Vedieť vytvoriť stĺpcový a kruhový diagram. PV
			Riadky a stĺpce - vloźenie a odstránenie
II.	20		Zmena formátu bunky
	21		Usporiadať údaje v tabuľke
	22		Vykonať jednoduchú funkciu
III.	23		Projektová úloha
	24	NATURAL ART	Nakreslenie a vyfarbenie objektu	vedieť nakresliť jednoduchý
	25		Označenie, otočenie, kopírovanie a zmaz. Objektu	objekt a vyfarbiť ho.
IV.	26		Vloženie textu k obrázku	vedieť daný objekt označiť, otočiť,
			Úprava textu	kopírovať, zmazať.
	27		Projektová úloha	vedieť vložiť k obrázku text (nadpis, podpis).
	28		Projektová úloha	vedieť text upraviť
V.	29		Projektová úloha
	30		Projektová úloha
	31		Projektová úloha
VI.	32		Projektová úloha
	33		Záverečné opakovanie
	33.		Záverečné opakovanie
Vysvetlivky:		BOZP	Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci
		VMR	Výchova k manželstvu a rodičovstvu
		PV	Protidrogovávýchova
		ENV	Environmentálna výchova